开幕式暨会议主论坛

4月27日上午，服务学习与青年发展研讨会开幕式暨会议主论坛在浙江大学求是大讲堂隆重举行，开幕式暨研讨会主论坛由浙江大学社会学系朱健刚教授主持。

开幕式（朱健刚教授主持）

会议首先由中国社会工作教育协会会长、北京大学马凤芝教授致开幕词，她对浙江大学社会学系及协办方的支持表示感谢，同时表达了对大会举办的祝贺和期待。浙江大学社会学系党总支书记兼副系主任任强教授对与会嘉宾表示热烈欢迎，并对服务学习的未来发展进行了展望。接着，大会发布了服务学习的阶段性成果，展示了浙江大学、复旦大学、南开大学以及云南大学四所高校在推进服务学习与青年发展在中国的发展历程和实践成果。随后，大会举行了“芃麦”服务学习支持计划发布仪式。 

马凤芝教授开幕致辞

任强教授开幕致辞

在会议主论坛阶段，南京大学彭华民教授以“中国特色的服务学习3.0版”为主题，深入探讨了服务学习在中国的本土化发展路径；云南大学高万红教授以“服务学习改善大学生人际关系的路径研究”为主题，复旦大学洪浏教授以“大学服务学习的制度化建设”为主题，浙江大学任强教授以“服务融通识，实践助育人：服务学习与通识教育深度融合的育人模式创新与实践”为主题分别进行了主题演讲。

彭华民教授发表主题演讲

高万红教授发表主题演讲

洪浏教授发表主题演讲

任强教授发表主题演讲

分论坛与闭幕式

4月27日下午，以 “服务学习与教育创新”“服务学习与社区发展”“青年成长与服务学习”为主题的三个分论坛分别开展，来自南开大学、复旦大学、中国人民大学、北京师范大学、浙江省委党校、济南大学等十几所高校的师生围绕相关主题展开深入探讨。

最后，会议顺利闭幕。闭幕式上，《公益》集刊发布仪式隆重举行，服务学习领域的学术成果得到了进一步的传播和推广。随后，朱健刚教授对本次大会进行了总结，对本次会议的学术成果给予了高度评价，并对未来服务学习的发展提出了新的展望。

此前，作为环节之一，研讨会于4月26日下午组织了部分参会人员前往杭州市九堡街道进行社区参访活动，彭华民教授于晚间组织召开了第二版服务学习教材编写研讨会。

本次会议汇聚了来自全国十余所高校的120余位专家学者、实践工作者和学生代表。会议期间，与会者通过主题演讲、分论坛研讨、学生分享等多种形式，深入交流了服务学习的理论与实践经验，展示了服务学习在教育创新、社区发展和青年成长中的重要作用。会议的成功举办不仅推动了服务学习的学术研究，也为服务学习的实践发展提供了新的思路和方法。

随着服务学习在中国的不断发展，其在教育、社区和社会治理中的作用将日益凸显。本次会议的成功举办为服务学习的未来发展奠定了坚实的基础。我们期待在未来的学术交流中，能够进一步深化服务学习的理论研究，拓展服务学习的实践领域，推动服务学习在中国的本土化发展，为青年发展和社会进步贡献更多的智慧和力量。